Freeze-thaw durability of recycled concrete from construction and demolition wastes

Road engineering is one of the most accepted applications for concrete including recycled aggregates from construction and demolition wastes as a partial replacement of the natural coarse aggregates. Amongst the durability concerns of such application, the deterioration due to freeze-thaw cycles is one of the most important causes decreasing the life span of concrete in countries with a continental climate. Moreover, the use of de-icing salts, which is a common practice to prevent ice formation on roadways and walkways, increases the superficial degradation of concrete due to frost-salt scaling. Thus, this paper aims to assess the resistance to frost salt with de-icing salts of two recycled concrete mixtures containing a 50% replacement of the conventional gravel by recycled aggregates both of mixed and ceramic nature, i.e. containing ceramic percentages of 34% and 100%, in comparison to a conventional concrete made with siliceous gravel. Therefore, the surface scaling was evaluated based on EN 1339 (2004) on 28 days cured cylinders, exposed to 7, 14, 21 and 28 freeze-thaw cycles in the presence of sodium chloride solution. Given that no airentraining admixture was used in any of the mixtures, the scaling of both conventional and recycled concretes exceeded the 1 kg/m2 limit established by the European standard. Nonetheless, for the casting surface, the recycled concrete with low ceramic content exhibited a similar behaviour to the conventional concrete, whereas the performance of the recycled concrete with high ceramic content was better. However, as expected, trowelled surfaces showed a worse performance and both recycled concretes had a lower freeze-thaw durability than the conventional mixture. In any case, the results suggested that the composition of the recycled aggregates could be used as a factor to limit the differences in performance between recycled and conventional mixtures

El Lugar en la Interconsulta

La interconsulta es una práctica que puede realizarse desde el marco psicoanalítico, convirtiéndose en un dispositivo de psicoanálisis aplicado. Este dispositivo toma los siguientes elementos constitutivos del dispositivo analítico: espacio, tiempo, honorarios y deseo del analista; y busca adecuarlos a la situación de internación. En la internación, para que el espacio físico se convierta en un lugar donde surja un sujeto y se pueda alojarlo, es necesario que el interconsultor esté advertido de las características específicas de este contexto. El presente trabajo propone al constructo especifico espacio como un lugar a construir junto al paciente internado, es decir, una elaboración teórica que propicia la alianza terapéutica. La metodología es exploratoria de diseño bibliográfico. La situación de internación repercute en la subjetividad del paciente, debido a su cambio de cotidianeidad, el hecho de que, por lo general, se encuentra acompañado (personal del hospital, otros pacientes, familiares), y del motivo por el cual se hospitalizó. El interconsultor debe orientar su práctica teniendo presente estas variables, dado que, en caso contrario, podrían funcionar como un obstáculo en su labor. Se exploraron y describieron las condiciones específicas de la situación de internación y cómo éstas inciden en la subjetividad del paciente, ya que atento a este contexto, podrá junto con paciente internado construir el espacio donde se aloje su subjetividad

El Observador no Participante en la Interconsulta y la Transmisión en Psicoanálisis

La interconsulta es una práctica hospitalaria que puede realizarse desde el marco teórico del psicoanálisis. Este dispositivo, tal y como se lo practica en el Hospital Nacional de Clínicas de la Ciudad de Córdoba, podría presentar semejanzas con otra modalidad reconocida: la presentación de enfermos. Objetivo. El objetivo de la presente investigación es conocer sobre las funciones y lugares de los participantes en los dispositivos de presentación de enfermo e interconsulta para detectar las posibles diferencias y semejanzas entre estos dispositivos, en relación a la transmisión en psicoanálisis. Metodología. La metodología es exploratoria con diseño bibliográfico. Discusión. La transmisión en psicoanálisis no sólo implica lo conceptual, los postulados o hipótesis que plantea la teoría psicoanalítica. El rol del analista, es algo que tampoco puede transmitirse a través de los textos, y es por eso que se utilizan dispositivos como la presentación de enfermos e interconsulta, donde lo que se transmite es aquello que las palabras no atrapan. Resultados. Tanto la presentación de enfermos como la interconsulta son prácticas de psicoanálisis aplicado, que cuentan con tres actores intervinientes y pueden emplearse como dispositivos de transmisión del psicoanálisis. En ambos dispositivos cada actor tiene un lugar y una función; y en ambos hay dos momentos diferenciados de participación, lo que lleva a plantear diferencias y semejanzas entre estas prácticas

Science Education at High School: a VISIR Remote Lab Implementation

Experimentation is crucial in science teaching at any education level. Students’ motivation and collaborative work are also essential in order to achieve positive learning outcomes. This article portrays the implementation of remote experimentation using VISIR in a Physics subject at high-school level. Qualitative and quantitative data were analyzed for this particular case study in order to shed light on the influence of VISIR on students’ motivation. Results showed that VISIR remote lab is a powerful tool to arouse interest in electronic circuit topics.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

PISA 2006. Informe Nacional

Informe Nacional del Estudio PISA 2006

Preparando estudiantes secundarios para carreras de ingeniería: un estudio de caso utilizando el laboratorio remoto VISIR

Este trabajo describe una implementación didáctica del laboratorio remoto VISIR en el Instituto Politécnico Superior, en un curso de Física de nivel secundario con una estrategia de aprendizaje inductivo. El estudio presentado se enfoca en el análisis de la influencia de la herramienta utilizada en el entusiasmo de los estudiantes y en la percepción que ellos tienen del efecto de la utilización del laboratorio remoto sobre su aprendizaje. Los resultados indican que la implementación llevada a cabo influye positivamente en la motivación de los estudiantes y en su aprendizaje. Dada la relevancia que tiene la experimentación en la formación en ciencias en nivel secundario, lo obtenido muestra el efecto positivo que esto puede tener en la elección de una carrera universitaria de ingeniería.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Enseñanza de Ciencias en Nivel Secundario: Experimentación Remota Usando VISIR

La actividad experimental es fundamental en la enseñanza de las ciencias en cualquier nivel de educación, para la comprensión de los contenidos, pero también para despertar el interés en las asignaturas científicas. La motivación de los estudiantes y el trabajo colaborativo son aspectos esenciales para lograr resultados positivos en el aprendizaje. Este artículo describe la implementación de una serie de actividades de experimentación remota utilizando el laboratorio remoto VISIR en una asignatura de Física en nivel secundario. Datos cualitativos y cuantitativos fueron analizados con el objetivo de estudiar la influencia del uso de VISIR en la motivación de los estudiantes. Los resultados mostraron que la experimentación remota es una herramienta muy útil para fomentar el interés en tópicos de circuitos electrónicos.N/

PISA 2006. Informe nacional. Resumen

Síntesis de los resultados del Estudio PISA 2006

Una mirada a las diferentes perspectivas de los negocios internacionales: estrategias, principios y casos de internacionalización

Este libro consolida resultados de investigación que permiten mirar los negocios internacionales a partir de diferentes perspectivas, proporcionando un aporte sistémico para la academia y el mercado. A partir de discusiones del punto de vista de relaciones internacionales, comercio exterior, logística, estrategias de internacionalización y negociación, esta obra discute aspectos actuales aplicables y relacionados a la actuación de las empresas colombianas en el mercado internacional, sus oportunidades y potencialidades competitivas. A lo largo de sus siete capítulos e introducción, el libro “Una mirada a las diferentes perspectivas de los Negocios Internacionales: Estrategias, principios y casos de internacionalización” presenta diferentes metodologías, herramientas, fundamentos y casos de referencia que pueden apoyar profesionales en el estudio y en la práctica de los negocios internacionales